PREMIADOS Y FINALISTAS DEL XXVII CONCURSO LITERARIO

 

Un año más, y ya son 27, el jurado, compuesto por miembros de nuestro Grupo, ha leído y seleccionado los trabajos presentados. Tras su deliberación, ha decidido conceder los premios y menciones a los siguientes alumnos y alumnas en sus respectivas categorías.

La entrega de premios tendrá lugar en el Salón del Club Información el viernes 9 de mayo a las seis y media (18:30).

PREMIADOS

Artista de portada

Carmen Frigola Saiz, 5ºC C. Inmaculada Jesuitas, Alicante

1ª Categoría (Educación Infantil)

Infantil 5 años B, Una polilla en el armario, C. Sagrada Familia, Alicante

Infantil 4 años, Bebé cucaracha, CEIP José Carlos Aguilera, Alicante

2ª Categoría (1º y 2º de Primaria)

Valeria Pastor García, Los piratas, 2º CEIP Cervantes, Ibi

Martina Morales Picurelli, Les tres pomes màgiques, 2ºA CEIP El Romeral. Alcoi

Carla Mompó Pérez, La momia corredora, 2º B CEIP Raspeig, San Vicente del Raspeig

Aris Carbonell Molina, La cova misteriosa, 2º CEIP Horta Major. Alcoi

Nayara Moya Moreno, La poción mágica, 1º Nazaret, Alicante

3ª Categoría (3º y 4º de Primaria)

Lía Poveda y Claudia Hernández, Las piedras de la amistad, 4ºB CEIP Prácticas-La Aneja, Alicante

Mireia Guijarro Reus, La princesa aventurera, 4º CEIP Reyes Católicos, San Vicente del Raspeig

José Carrasquilla, Los exploradores, 4º CEIP Gloria Fuertes, San Miguel de Salinas

Zoe Carrasco Carbonell, La imaginación, 3º C. Fundación A. Bonny, El Campello

Alba Marcos Fernández, Luna pastel, 3ºA CEIP Miguel Hernández, San Vicente del Raspeig

 4ª Categoría (5º y 6º de primaria)

Júlia Botella Cremades, Una bona amistat val més que res, 6º CEIP El Romeral, Alcoi

Elena Escoda Lafuente, Katicam, 6º C. Fundación A. Bonny, El Campello

Mohammed Youssef, Mi nueva vida en España, 5º C. Nazaret, Alicante

Claudia Murillo González, Un miedo resuelto, 5ºB C. Inmaculada Jesuitas, Alicante

Nora López Luna, Un gran susto, 6ºB CEIP San Fernando, Alicante

Adriana Benito  Beviá,  Mi gata Nala,  5ºC CEU Jesús María, Alicante

5ª Categoría (1º y 2º de ESO)

Izan Sapena Merlos, La librería de las almas perdidas, 1ºA ESO C. Sagrada Familia, Alicante

Olga Lucía Pulido L., Poema, BASE CFPA Paulo Freire, Alicante

Valeria Sebastián Tumini, Sospecha, 2ºC ESO C. Don Bosco Salesianos, Alicante

Daniela Gil Villalba, Paterno, 1ºB ESO IES Gran Vía, Alicante

6ª Categoría (3º y 4º de ESO)

Iván López Márquez, Lo inocuo siempre gana, 4º ESO C. Inmaculada Jesuitas, Alicante

Claudia García Guerrero, Algo más que azúcar, 3ºC ESO C. El valle, Alicante

Nuria Córcoles Briongos, La cara oculta de la perfección, 4º ESO C. Don Bosco Salesianos, Alicante

Ana Isabel Moreno González, Para mi rosa, GES2 M CFPA Paulo Freire, Alicante

7ª Categoría (Otras situaciones educativas)

Alma Barrachina Bargueño, Becca y sus amigos, 2º CEIP Cervantes, Ibi

Vanesa Cámara Jaén, Pepe y Lala, Centro de Formación APSA, Elche

Moniko Mongeot, Las mujeres son fuerza, ELE A2 CFPA Paulo Freire, Alicante

 

FINALISTAS

2ª Categoría (1º y 2º de Primaria)

Jesús Mateo García, Los cinco gatos, 2º CEIP Cervantes, Ibi

Sofía Espert Besnard, El riu mágic, 2ºA CEIP El Romeral, Alcoi

Ariadna Palomares Jiménez, Un viaje, 2ºC Salesianos Don Bosco, Alicante

3ª Categoría (3º y 4º de Primaria)

Susana Cortés Gárate, El collar y el hada Lily, 4º C. Nazaret, Alicante

Glauka Coves Vilaplana, La igualtat, 4ºA CEIP El Romeral, Alcoi

Oriana Marín Fernández, El pueblo que salva al pueblo, 3º C. Fundación A. Bonny, El Campello

4ª Categoría (5º y 6º de primaria)

Emily Evans Revert, Trama al Transiberià, 6º CEIP El Romeral, Alcoi

Isabel Sánchez Alarcón, Una vida inespereda, 5ºD C. El valle, Alicante

Blanca Rubio Hernández, Di no al bulling, 5º C. Fundación Antonio Bonny, El Campello

Thalía Contreta Jiménez, El deseo de Martina, 6º C. Nazaret, Alicante

Diego Palomares Jiménez, Los Fénix, 6ºC C. Salesianos Don Bosco, Alicante

Alfonso Luis López Alarcón, La amistad, 6ºA C. Inmaculada Jesuitas, Alicante

Arianna Fuentes Zamora, Ese líquido verde, 6º CEIP San Fernando, Alicante

Thais Martínez Villarreal, El susurro de la Tierra, 6º CEIP Reyes Católicos, San Vicente del Raspeig

Emma Sofía Laffitte, Me llamo Emma, 6º CEU Jesús María, Alicante

5ª Categoría (1º y 2º de ESO)

Pau Casals (seudónimo), Amor, 1ºB ESO IES Gran Vía, Alicante

Inés Tortosa Monllor, La Navidad, 1º ESO C. Médico Pedro Herrero, Alicante

6ª Categoría (3º y 4º de ESO)

Daniela González Gonzálvez, La estrella fugaz, 4ºA ESO C. Don Bosco Salesianos, Alicante

Andrea Estefanía Cañar Cobos, La determinación de ser libres, GES2 T CFPA Paulo Freire, Alicante

7ª Categoría (Otras situaciones educativas)

Simeón Stoyanov Stoyanov, La asombrosa historia del pescadero Mique, Centro de Formación APSA, Elche

Nataliia Fomenko, Las mujeres de mi vida, ELE CFPA Paulo Freire, Alicante

 

Queremos agradecer a todo el alumnado, profesorado y centros su participación y entusiasmo por seguir escribiendo y leyendo, que es el motor que nos impulsa.

Asimismo, expresamos nuestro más sincero agradecimiento al Periódico Información por la valiosa difusión de nuestro trabajo.

Formando a lectores y escritores desde la cuna.

La Escuela Infantil Benacantil es la más antigua de las escuelas públicas de primer ciclo en nuestra ciudad. Su seña de identidad es la diversidad cultural y la integración.

En las edades más tempranas tiene vital importancia el contacto con los cuentos contados, cuentos leídos, juegos de faldas, rimas, retahílas, canciones, representaciones y cualquier otra experiencia que los acerque a la literatura infantil. Los alumnos y alumnas del IES Gran Vía de Alicante del Ciclo Formativo Superior de Educación Infantil lo saben y junto a su tutora están realizando colaboraciones con nuestra escuela. Nos reunimos, reflexionamos y conjuntamente decidimos qué poner en marcha, y el cuento tradicional nos parece un estupendo recurso.

En esta ocasión han representado para los niños y niñas de nuestra escuela  “Los siete cabritillos” cuya adaptación, escenografía y marionetas han sido realizadas por ellos mismos. Los invitados a la representación han sido las aulas de dos años, que han vivido con interés y emoción el cuento de principio a fin. Al acabar su curiosidad los ha llevado a conocer a los actores, meterse en la escenografía e incluso usar las marionetas. Les han preguntado por los personajes y algunos tímidamente y otros con firmeza, se han lanzado a representar el cuento imitando la actuación. Por su puesto no hemos podido acabar la sesión sin antes tener la oportunidad de maquillarse de su personaje favorito de la historia. El cuento ha calado tan hondo que el resto del día han seguido jugando a ser lobos y cabritillos.

Hemos compartido con las familias la experiencia para poner en valor la importancia de contar y cantar cuentos e historias desde los primeros momentos de vida de nuestros hijos e hijas.

ACTIVIDAD

Escribe un cuento o poema con dibujo y envíalo por email a:

grupoleoalicante@gmail.com

No olvides poner tu nombre y apellidos, curso, y colegio. Será publicado en nuestro BLOG y en el suplemento La Tiza del Periódico Información.

Un verano emocionante

Los alumnos de 1º de la ESO del IES Gran Vía tenían que enfrentarse al reto de escribir un cuento a partir de este comienzo.

 Un verano emocionante

Era agosto de 2015 cuando Toño, un chico de doce años, llegó con sus padres a una pequeña y retirada aldea de montaña. Allí pasarían las vacaciones que, por lo que se temía, iban a ser terriblemente aburridas. Solo las ruinas de una antigua torre, que se alzaba sobre una escarpada ladera, parecieron despertar en el muchacho cierto interés. «Algo es algo», pensó.

 ¡Aquí tenéis algunas de sus historias!

Aquella tarde de agosto era especialmente aburrida, hacía calor y era insoportable estar en casa. Toño decidió salir a pasear. Aquella antigua torre seguía llamando su atención y se dijo “¡Vamos a explorar!”. Fue realmente agotador llegar a la cima de aquella ladera y el calor tampoco ayudaba. Las ruinas parecían muy antiguas y a Toño le daba un poco de miedo entrar. Finalmente, se armó de valor y cruzó aquella antigua puerta en ruinas. Se respiraba un ambiente diferente, como de otra época. Exploró las diferentes habitaciones de la torre y estaba bastante oscuro. Encontró unas escaleras que llevaban al sótano, escuchó un extraño silbido como un aire pasando por alguna rendija. Toño se extrañó porque fuera no hacía aire. Se estaba haciendo de noche, pero su curiosidad era superior, así que continuó explorando aquella torre. Estaba muy oscuro y tampoco tenía linterna. Pudo ver una puerta diferente y fue a abrirla, encontrando un largo túnel tras ella. Era demasiado largo y oscuro. Toño se adentró en el túnel siguiendo aquel sonido del aire. Después de unos minutos andando a través de la oscuridad, vio una luz al fondo. Al llegar a la luz, encontró un valle con muchos árboles y con unos seres diminutos que le estaban observando. Asustado, regresó corriendo a través del túnel. No paró de correr hasta que llegó a su casa. Al día siguiente, Toño volvió a las ruinas, pero no encontró aquella puerta. En su lugar había una pared. A día de hoy se sigue preguntando si fue un sueño o realidad. Aún así se siguió sintiendo observado.

Julia Asensio. 1º ESO E

Decidió ir a investigar la torre. Subió hasta llegar a la cima y, al entrar, descubrió unas escaleras que llevaban hacia abajo, hacia lo que parecía un sótano. Sintió mucha curiosidad por bajar y ver qué había allí. Empezó a descender y notó que las escaleras estaban oxidadas, las paredes desgastadas y las lámparas rotas. Cuando llegó al final, encontró una puerta pequeña y vieja. Como estaba deteriorada, no le costó mucho abrirla. Al entrar, encontró una habitación muy antigua, con paredes descoloridas y un escritorio.  Se acercó al escritorio y vio un libro muy viejo. Su curiosidad creció, tomó el libro y lo abrió. En una de las páginas había algo escrito y, cuando lo leyó, decía: “Feliz cumpleaños”. ¡Toño se había olvidado por completo de que era su cumpleaños! Entonces aparecieron sus padres, amigos y abuelos, y entendió que no importa dónde estés, algo bueno siempre llegará. 

Arina Chekmareva. 1º ESO E

 

Toño entró en la cabaña donde se alojaría ese verano. Era grande y muy bonita, toda de madera y muy aireada. Decidió entrar a ver su habitación y dentro había una litera con un escritorio en la parte baja y, al lado, un armario enorme. Dejó su maleta y se fue a explorar los alrededores. Decidió que iría al castillo a cotillear mientras su padre deshacía las maletas. Cinco minutos después ya había llegado al castillo. El castillo tenía un puente levadizo con un enorme foso lleno de pececitos de todos los colores. Al entrar dentro del castillo, escuchó un grito y se dispuso a ver qué era. Salió corriendo hacia la habitación donde había escuchado el chillido y al llegar... ¡había una princesa atada a la cama! Sorprendido, la desató y, en cuanto la soltó, la princesa se fue corriendo. Toño intentó seguirla lo más rápido que pudo, pero la princesa desapareció. Atónito, se fue a su cabaña y, cuando abrió la puerta, gritó del susto. ¡La princesa estaba en la cabaña con su padre! Y, de repente, se despertó de golpe. Al despertar, Toño vio que todavía estaban en el coche, pero, al mirar por la ventana, le asustó ver que el paisaje era el de su sueño.

Mar Cano. 1º ESO E

Sus padres le dijeron que acomodara todo lo que tenía en la maleta. Toño era un chico muy ordenado y limpio, así que lo dejó todo muy bien colocado y reluciente. Esa noche, a la hora de dormir, Toño vio una luz muy extraña en el cielo y, de un momento a otro, esa luz empezó a caer en picado hasta chocar con la antigua torre, lo que ocasionó una gran explosión. Toño se puso sus zapatos y, sin que sus padres se dieran cuenta, salió a ver lo que había pasado. Al llegar a la antigua torre, que se había convertido en cenizas, vio una nave muy extraña y empezó a escuchar unas risitas. Al girarse hacia atrás, vio tres figuras extrañas. Del susto se cayó para atrás.

-¿Quiénes sois y qué hacéis aquí?-les preguntó.

 Las tres figuras, que al parecer eran tres jóvenes marcianas, dijeron:

-Hola, somos MAR-Y1, MAR-Y2 y MAR-Y3. Estábamos celebrando nuestro decimotercer cumpleaños en nuestra nave hasta que un meteorito nos chocó y caímos en este extraño planeta.

- ¿Nos podrías ayudar a arreglar nuestra nave?- preguntaron.

Toño, al ver su situación, decidió ayudarlas. Por suerte, el padre de Toño era mecánico y le había enseñado sus habilidades. Después de varias horas, Toño terminó la nave, las marcianas se lo agradecieron y pudieron llegar a su planeta.

Ouassim Tighilt-Ferhat. 1º ESO E

ACTIVIDAD

Acaba el cuento de Toño, escribe uno nuevo o un poema con dibujo y envíalo por email a:

grupoleoalicante@gmail.com

No olvides poner tu nombre y apellidos, curso, y colegio. Será publicado en nuestro BLOG y en el suplemento La Tiza del Periódico Información.

Finalistas del XXVI concurso

Seguimos publicando los cuentos y poemas de los finalistas de nuestro XXVI Concurso Literario. Esta semana publicamos un cuento de la Quinta Categoría (1º y 2º de ESO) y una poesía de la Sexta (3º y 4º de ESO). Si queréis leer vuestros cuentos o poemas aquí en La Tiza o aquí en nuestro blog, ya sabéis que nos los tenéis que enviar a nuestro correo. que está al final de la entrada.

ENTRE ELLOS

Llevo dos semanas trabajando para Mary Allen, una anciana de 86 años bastante simpática la cuál necesitaba una cuidadora urgentemente.

Al llegar a casa de Mary, como cada día, me dedicó una sonrisa gigante y un <<Buenos días, Elle>>. Para no forzar la conversación, le devolví el gesto y el saludo y me dirigí a limpiar su dormitorio. Lo tenía lleno de fotografías y petunias (después de dos semanas, sigo sin entender su obsesión por esas plantas en específico). Me recogí el pelo castaño en un moño desordenado y me puse a pasarle un trapo a los marcos de fotos, repletos de polvo. No sé por qué me fijé en una fotografía antigua, de una Mary sonriente y joven, junto al que debía ser su marido.

-Una fotografía preciosa ¿verdad? -La sangre me subió rápidamente a las mejillas al encontrarme a Mary apoyada en su bastón con una sonrisa gigante en el rostro. Vale, me acababa de pillar mirando embobada una foto suya con su marido, el cuál creo que está muerto. Qué vergüenza.

-Conocí a Frank hace muchísimos años. -empezó a contar la anciana- ¡Qué diablos! Déjame que te lo cuente más cómodas…

Seguí a la anciana hacía el salón, tímidamente, y se sentó en el sofá dejando el bastón apoyado en la pared. Me senté a su lado.

-Como te iba contando; conocí a Frank, mi marido, hace muchísimos años. Nuestros mejores amigos iban a casarse, y nos conocimos por ellos. La noche que lo conocí fue la mejor de mi vida. Siempre fui fiel creyente de que el amor a primera vista existía, pero al conocer a Frank terminé de confirmarlo. Pasamos nueve meses sin dejar de vernos un solo día, y luego apareció en mi casa con el ramo de petunias más grande que había visto jamás -ahora entendía su incondicional amor hacia esas flores- y un anillo. Decidimos casarnos de inmediato. Cuando conoces al amor de tu vida lo sabes, Elle. No sé cómo, ni porqué, pero lo sabes. -Me di cuenta de lo mucho que se le iluminaban los ojos azules a Mary al hablar de Frank y cómo, a pesar de los años, parecía tan enamorada de él como el primer día.

-¿Estuvisteis toda la vida juntos sin discutir ni una sola vez? -Indagué. Estaba completamente fascinada con su historia.

-Cielo, claro que discutimos. Todos los matrimonios lo hacen. La clave de solucionarlo es hablarlo, y Frank y yo nunca nos consideramos poco habladores. - Ambas soltamos una carcajada.

-Falleció hace 6 años. Un ataque al corazón.

-Lo siento muchísimo, Mary. -Lo sentía de verdad. No era como esas veces que decía <<lo siento>> por decir. Pasar toda la vida junto a tu verdadero amor para que finalmente te lo arrebaten debe ser duro.

-Elle, ¿tú crees en el amor verdadero? -Su pregunta me dejó descolocada.

-Lo hago Mary, siempre lo he hecho. Guardo la esperanza que entre tanto descontrol de seres humanos, hay alguien hecho para mí que me querrá con todos mis defectos y cualidades, que no dudé jamás en escogerme y que cuide de mí durante 100 vidas, si eso es posible. -La anciana asintió con orgullo.

Pasamos horas hablando sobre mis cortas experiencias amorosas y algunas anécdotas suyas. Me di cuenta de que verdaderamente lo suyo con Frank era amor verdadero. Una se da cuenta al ver el rostro de una anciana iluminarse por completo al hablar de su difunto marido. En esos momentos es en los que verdaderamente piensas en el significado de lo que es el amor. Tomando como ejemplo a Mary y a Frank, una persona puede ver cómo no hay nada que pueda romper el amor de verdad. Ni siquiera la muerte, en este caso, se ha antepuesto entre ellos.

Mary murió un año después, por causas naturales. Los doce meses que pasé cuidándola fueron los mejores de mi vida. Aprendí muchísimo.

Después de su entierro, con un gran vacío en el pecho, decidí pasarme por su casa a recoger algunas pertenencias. De alguna forma, me senté en el porche como muchas otras noches con Mary, cuándo mirábamos las estrellas. Ninguna tenía la más mínima idea de astronomía, pero durante ese año logramos identificar varias estrellas y constelaciones.

Busqué con la mirada una estrella en específico. Había una estrella que jamás llegamos a identificar, pero que era tan brillante que ambas decidimos llamarla “Frank”. Algo que me sorprendió fue ver que al lado de aquella estrella había otra, la cual nunca había visto brillar tanto. <<Mary>> pensé. Una lágrima se deslizó por mi mejilla, pero yo no podía dejar de sonreír.

Hace un año dije que creía que nada podía romper el amor de Mary y Frank, ni siquiera la muerte. Lo dije sin apenas conocer a Mary; sin embargo, no me equivocaba. Un año después seguía pensando lo mismo. De hecho, lo confirmaba cuanto más iba conociendo a Mary.

Me hubiera encantado conocerlos, pero sin incluso haberlos visto juntos sé que se querían tanto que su amor podía con todo y más. Ni la muerte ni los millones de años luz que separan ambas estrellas se han interpuesto nunca entre ellos. Y eso es amor verdadero.

Loreto Muñoz Ochando, 2º ESO C

C. Sagrada Familia, Alicante

  

MI CORAZÓN LATE POR TI

Mi corazón late por ti.

Solo por ti

En los momentos en los que no estoy contigo, te echo de menos

Y en los momentos cuando estoy contigo, echo de menos el tiempo que no tuvimos.

Me hubiera gustado conocerte antes

Pero entonces nunca habría sido como ahora

Ojalá hubiera enviado el mensaje antes

Pero eso solo lo habría complicado todo

Ahora estamos juntos

Pero me siento sola porque ninguno sabe de nosotros

No puedo contarle a nadie

No puedo llamarte oficialmente mi novio.

 

Mi corazón late por ti

Solo por ti

Ahora tres semanas después de las mentiras y secretos

Te puedo llamar mi novio

Mi madre me pregunta como estás y eso me hace sentir más feliz y segura

Tal vez es un poquito pronto para decirlo pero

Te amo, no solo te quiero, de verdad te ama mi corazón

Quiero que conozcas a mi padre

Después seremos libres,

 somos nosotros

Solo nosotros

 

Mi corazón late por ti

Solo por ti

Sé que somos jóvenes pero creo en el amor

Y tú mi corazón, eres el amor de mi vida

Sé que somos jóvenes pero creo en dios

Y sé que estás en mi vida porque dios quería

Sé que somos jóvenes pero creo en las relaciones para toda la vida

Y quiero estar toda mi vida contigo

No eres solo mi primera pareja

Eres mi primer amor

Y ojalá el último

Mi corazón late por ti

Solo por ti

Espero no lo olvides.

Mia Sophie Krienke, 4º ESO

C. Salesiano Don Bosco, Alicante

ACTIVIDAD

Escribe un cuento o poema con dibujo y envíalo por email a:

grupoleoalicante@gmail.com

No olvides poner tu nombre y apellidos, curso, y colegio. Será publicado en nuestro BLOG y en el suplemento La Tiza del Periódico Información.

 

El libro del mes de marzo: "La música del Diable"

Ressenya:

L'avi de Sara, un músic molt prestigiós, ha desaparegut. En l'última carta que va escriure hi ha un missatge estrany i un codi QR per desxifrar. Aquest només és el primer enigma. El que més inquieta Sara és la constant aparició de referències al diable i la certesa que el seu avi estava molt espantat abans de desaparèixer.

Sara Monclús és una estudiant de Matemàtiques interna en una universitat de Suïssa. Un dia rep la notícia que el seu avi, únic membre viu de la família que feia anys havia decidit apartar-la de sa vida, ha desaparegut i ella n’és l’hereva universal. Tot i que la policia creu que es tracta d’un suïcidi, el cos no apareix i necessiten pistes que ajuden a localitzar-lo i entendre què va motivar el famós compositor a acabar amb la seua vida.

Sara es traslladarà a la mansió de Lluc Erill, l’avi, i intentarà resoldre el misteri amb l’ajuda d’un vell amic de l’ avi, el també músic Maties Doms. Les matemàtiques i la música seran les eines que els permetran resoldre el misteri, en un camí que els conduirà per llocs obscurs i tenebrosos, però que també els ajudarà a entendre millor les llums i les ombres del gran compositor Lluc Erill.

L’autor:

Silvestre Vilaplana i Barnés (Alcoi, Alacant, 1969), llicenciat en Filologia Catalana per la Universitat d'Alacant i en l'actualitat professor de secundària a l'institut La Foia d'Ibi.

Ha conreat diversos gèneres, especialment la poesia i la novel·la. De la primera destaquen els poemaris La senda de les hores (Premi 25 d'Abril 1998), Aigües de clepsidra (Premi Paco Mollà 1998), Calendari de silencis (Premi Nacional de Poesia Miguel Hernández 1999), Deserts (Premi Josep Maria Ribelles 2004), Els colors del vent (Premi Carme Guasch 2005), Partitures perdudes (Premi de poesia Festa d'Elx 2006), Bagatge de tenebres (Premi Ciutat de Torrent 2007) o Un altre silenci (Premi Miquel Martí i Pol 2009).

En literatura adreçada als joves destaquen les novel·les La mirada d'Al-Azraq (Premi Narrativa Jove 1998), Els dimonis de Pandora (finalista Premi Bancaixa 1999), Les urpes del diable (2001), La frontera negra (2007) i Resurrecció (Premi Samaruc de narrativa juvenil 2012). Pel que fa a la literatura per a adults, Les cendres del cavaller (Premi Ciutat d'Alzira 2003), que narra la biografia de Joanot Martorell, L'anell del pescador (2005), L'estany de foc (2010), El quadern de les vides perdudes (Premi València-Alfons el Magnànim 2011) o El triangle rosa (Premi Fundació Bancaixa 2017 i Premi de la Crítica dels Escriptors Valencians de narrativa juvenil 2018). Amb la novel·la La música del diable guanyà el premi Gran Angular l’any 2020.

Segons l’autor presenta al lector un relat d’intriga i misteri, en què un compositor famós mor i la seua neta descobreix que vivia obsessionat amb el dimoni. La novel·la, dirigida a lectors a partir de catorze anys, té un element afegit, segons va destacar: els diferents enigmes que es plantegen al llarg de la trama van acompanyats de diversos codis QR relacionats amb peces musicals. D’aquesta manera, «els lectors, en un moment en què els joves sempre porten el mòbil a la mà, podran gaudir d'una experiència més completa, i podran llegir i escoltar música alhora». 

LA MÚSICA DEL DIABLE

PRIMERA PART

UNA MELODIA DE LA FOSCOR

CAPÍTOL 6

No és el final, però és el moment sense límits, és l’última eixida possible. L’ombra està prop de mi, em vigila perquè el termini s’acaba i vol cobrar el que és seu, allò que la meua sang va jurar lliurar. I ja no sé si seré capaç d’escapar-me del meu destí.

Fa temps que vaig comprendre que el balanç de la meua vida és una farsa. Una llum que brillava sense espurnes, un miratge d’or on enganyar-me. He recorregut els darrers anys amb un únic objectiu, desfer el camí que una trista nit vaig iniciar enlluernat per paraules enganyoses, confós per l’orgull, malalt d’ambició i de fama.

M’ha costat molts anys d’esforços descobrir la manera de trencar un compromís que em condemna. Ell és a prop. Ho sé. He amagat el que val més que la meua vida perquè potser així algun dia puga fugir. Tot suma, cada mot, cada silenci. En el conjunt hi ha la clau.

Sara, ves amb molt de compte perquè a partir d’ara estàs en perill. En les teues mans tens la possibilitat de la meua salvació o de la nostra destrucciÓ.

A sota del text hi havia el quadrat identificador d’un codi QR, però Sara no en va fer cas. El text l’havia colpida fins al punt que les mans li tremolaven.

- Jo estic en perill? – preguntà.

- No ho crec, però de tota manera, si vol, li posarem protecció durant uns dies mentre no s’aclarisca el tema. Sap què pot significar, el text?

- Feia deu anys que no veia el meu avi, com vol que ho sàpiga? Ja li he dit que ell m’apartà del seu costat. Probablement, vostè sap ara molt més d’ell que no pas jo. Érem família i pagava les factures. Realment, aquest era l’únic vincle que teníem. Vaig estar vivint amb ell quan van morir els meus pares, però d’això fa molts anys i a penes en recorde res.

L’inspector li mostrà una fotografia.

- La carta era dins d’aquesta capsa. L’havia vista abans?

Sara mirà la fotografia. Li cridà l’atenció l’interrogant que presidia la tapa, però va negar amb el cap. Mai no l’havia vista.

- D’acord -digué l’inspector-. De tota manera, quede’s la fotocòpia del text. Si més endavant se li acut alguna cosa, ens pot servir de molt. Aquí té també la meua targeta.

Sara deixà el paper i la targeta damunt de la taula. No tenia ganes de tocar aquell text i hauria preferit no quedar-se’l. Li semblava una amenaça i tenir-lo al davant l’espantava.

- Vostè sap que el seu avi estava malalt? – preguntà l’inspector.

- No. Que li passava?

El policia va mirar Tessa Wade i va ser l’advocada qui va respondre:

- Al professor se li va diagnosticar esquizofrènia. Prenia una medicació molt estricta.

- Des de quan estava malalt?

- No ho sé exactament, però crec que coincideix amb el temps en què es va allunyar de la vida pública... i també de la seua vida.

- Vol dir que ho va fer per protegir-me?

- Ja li he explicat que el professor no em feia confessions d’aquesta mena.

Sara va restar en silenci un instant, valorant el que acabava de sentir. Sabia que hi havia una part d’ella que no perdonava a l’avi aquell allunyament inexplicable, però ara, al sentiment d’abandonament s’hi superposava una certa sensació de culpabilitat. Potser havia jutjat l’avi injustament.

Va mirar el text de nou. No volia tornar-lo a llegir perquè li resultava molt inquietant. Va assenyalar el final del text, aquell quadrat que feia de signatura.

- Aquest símbol és un codi QR, no?

- Sí – digué el policia.

La xica va traure el mòbil de la butxaca i el va posar sobre el quadrat.

- És música -avançà l’inspector mentre l’aparell feia la recerca.

- Música? Del meu avi?

- No, d’un tal Tartini.

La música de violí procedent del mòbil de Sara s’esllavissà per l’estança de seguida.

- Conec perfectament aquesta obra -digué la jove -, al meu avi li agradava molt tocar-la quan era petita. Sap que se suposa que és una melodia que va inspirar el diable? L’avi em contava sovint aquesta història. El dimoni va tocar als peus del llit de Tartini en un somni en què li oferia comprar la seua ànima a canvi de tota mena d’èxits en la vida. Quan es despertà, Tartini va anar ràpidament a apuntar el que recordava de la melodia i amb aquelles notes va compondre la Sonata del diable, una de les seues obres més famoses.

- I això li ho contava el seu avi?

- Sí.

- No és una historia adequada per a xiquets.

- El meu avi mai no em va tractar com una nena.

- I quin significat té posar aquesta música del diable al final de la carta?

- Potser jo els puc donar alguna informació sobre el diable.

La veu profunda del senyor Terry va sobresaltar Sara. No l’havia sentit arribar. Pensà que potser estava massa sensible, massa alterada. No s’ho podia traure del cap. Realment estava amenaçada per algú, o tot allò només era una bogeria del seu avi malalt?

- Sobre el diable? -inquirí l’inspector.

- Sí. El professor estava obsessionat amb aquest tema – explica el senyor Terry-. Deia que el dimoni el rondava i volia furtar-li l’ànima.

Título: La música del Diable

Autor: Silvestre Vilaplana Barnés

Col·lecció: Gran Angular

Editorial: Cruïlla

ACTIVITATS

1. Reflexiona. ¿Creus que l'avi de Sara realment estava perseguit per una força sobrenatural o tot era conseqüència de la seua malaltia? Quins elements del text et fan pensar una cosa o l’altra?

2. Reflexiona. Si reberes una carta misteriosa com la de Sara, amb una pista en un codi QR per solucionar un problema, com reaccionàries? Cercaries respostes o preferiries ignorar-ho?

3. Continua el capítol que acabes de llegir. Imagina el motiu pel qual l’avi de Sara estava obsessionat amb la presència del dimoni, del mal, al seu voltant.

Envia el relat per correu electrònic amb un dibuix a:

grupoleoalicante@gmail.com

Escriu el teu nom, cognoms, curs, col·legi. Serà publicat en el nostre BLOG i en el suplement La Tiza del Periódico Información.

Alumnado de 5º de EP del C. Fundación Antonio Bonny homenajean a Joan Miró

Estimados lectores del blog del Grupo Leo, queremos presentarnos. Somos alumnos de quinto de Primaria del Colegio Fundación Antonio Bonny de El Campello y con la ayuda de Marianela, nuestra tutora, hemos aprendido muchas cosas interesantes sobre Miró que os resumimos.

Joan Miró (Barcelona, 1893 - Mallorca, 1983), catalán universal, pintor, escultor, ceramista y grabador, es un ejemplo de hasta dónde puede llegar la fuerza de voluntad de las personas. Ni su familia, ni sus profesores, ni su ascendencia social, ni su capacidad para el dibujo hacían presagiar que se convertiría, a base de esfuerzo y trabajo, en uno de los artistas más importantes del siglo XX.

Miró fue un gran rebelde, un pintor singular que se labró su propio camino contra viento y marea hasta encontrar un estilo personal, singular, inconfundible, que nos encanta a los niños y con frecuencia desconcierta a los adultos.

Miró fue además un hombre íntegro, de pocas pero profundas convicciones, muy respetado y querido, al que ni la fama ni el dinero corrompieron. Este artista torpe, enamorado de la tierra, genio silencioso, trabajador incansable, pintor poeta, se fijó una meta en la vida: <<Que mi obra sea como un poema puesto en música por un pintor>>.

Y, como era muy tozudo, lo consiguió.

Como podéis imaginar, su vida y obra nos han sorprendido y emocionado. También hemos leído algunos poemas y frases célebres de Miró que nos han inspirado para realizar nuestras obras en clase. Os dejamos algunas de ellas:

<<El color de una simple línea pintada con el pincel puede llevar a la libertad y a la felicidad>>.

<<Cuando me coloco delante de un lienzo, no sé nunca lo que voy a hacer; yo soy el primer sorprendido de lo que sale>>.

Por último, nos pusimos manos a la obra y realizamos pinturas y escribimos poemas con las que decoramos este mural. Os animamos a crear las vuestras. ¡Seguro que serán magníficas! Haced como Miró, nunca os desmotivéis, ¡¡que el ARTE fluya por vuestras venas!!

Os dejamos algunas muestras de nuestro trabajo. ¡Hasta la próxima Tiza! ; )

ACTIVIDAD

Escribe un cuento o poema con dibujo y envíalo por email a:

grupoleoalicante@gmail.com

No olvides poner tu nombre y apellidos, curso, y colegio. Será publicado en nuestro BLOG y en el suplemento La Tiza del Periódico Información.