miércoles, 16 de mayo de 2018

Premiados y finalistas del XXIII Certamen Literario Grupo Leo


RELACIÓN PREMIADOS
PRIMERA CATEGORÍA INFANTIL
EI-5       Mis poemas. Libro de poemas     Colectivo INF.5 abcd                 Cº.Inmaculada-Alicante
SEGUNDA CATEGORÍA 1º Y 2º PRIMARIA
1º Prim. El colegio al revés                     Isabel Mª. Salgado García          Cº.Sta Isabel.S.Vicent R.
2º Prim. Un sueño real                            Coral Cantero Gómez                 Cº. Inmaculada-Alicante
2º Prim. Las futas vivientes                     Ioan García Hattori                     Cº. La Aneja-Alicante
2º Prim. El col.legi encantat de Benalúa Colectivo 2ºB                              Cº. Benalúa-Alicante
TERCERA CATEGORÍA 3º Y 4º PRIMARIA
4º Prim  La importancia del valor              Gabriel Castaño Amat               Cº.Alberto Sols-Sax
3º Prim. El xiquet  perdut                          Aina Ferrer Cortés                     Cº.Benicadim-Beniarbeig
4º Prim. La llave extraña                           Lucia Mira Contreras                 Cº.L`Horta-S.Vicent Rasp
4º Prim. La hormiga Casandra                  María Casas Ayela                    Cº.Sda. Familia-Alicante
CUARTA CATEGORÍA 5º Y 6 PRIMARIA
5º Prim  La temida hora del recreo           Marcos García Bordallo             Cº. S. Fernando-Alicante
5º Prim. Mi abuela                                    Ángel Ferrández Sánchez          Cº.M.Hernández.Crevillent
5º Prim. El cofre del tresor                        Jorge Benesiu Gómez               Cº. Benalúa-Alicante
5º Prim. La gran aventura de Kingtong     Iván Arias Manzanaro                Cº. Sda.Familia-Alicante
QUINTA CATEGORÍA 1º Y 2º ESO
2º ESO  Mirada de niño                            Hugo Rubio Díe                         Cº.Sda. Familia-Alicante
1º ESO  Construyendo una ilusión           Paula Rincón Jiménez               Cº. Don Bosco-Alicante
2º ESO  La decisió de Nala                      Nuria Galvañ Vegara                 Ies A.Cavanilles-Alicante
2º ESO  Historia de un móvil                    María Asencio Rocamora           Ies Canónigo Manchón-Elx
SEXTA CATEGORÍA 3º Y 4º ESO
3º ESO  Las puertas                                Adrián Giner Méndez                 Cº. Don Bosco-Alicante
4º ESO  Impotencia                                 Judith Pastor Segarra                IES Victoria Kent-Elx
4º ESO  Sueños cumplidos                      Tania López Caballero              C.S. Vicente de Paúl-Alcoi
3º ESO  Abre la puerta y no mires atrás  Zaira Serrano Rico                    Nª. Sra.Remedio-Alicante

CENTROS ESPECÍFICOS
No quiero                Colectivo          Taller expresión creativa    Centro Ocupacional La Tramoia-Elx
         Un futuro muy antiguo    5º Prim     Iria Rioja Gómez         Bibl. Mpal. de Casalarreina (La Rioja)

 


RELACIÓN FINALISTAS

PRIMERA CATEGORÍA: ED. INFANTIL
Cº.Mora Puchol-Alicante   Colectivo EI 5 años             Historia de Violeta

SEGUNDA CATEGORÍA: 1º Y 2º DE PRIMARIA:
Cº.NS Carmen-Crevillente Mar Quesada Garcia          La bruja e Inés
Cº El Romeral-Alcoi            Ismael Masanet                 El pirata amic,defensor dels animals
Cº.Alberto Sols-Sax            Enzo Cutillas Delicado       El perro Nemo y el gato Lolo
CºEnric Valor-Alicante       Gael Galdrán                       La montaña del pájaro místico y el dragón
Cº.Sda Familia-Alicante     Rebeca Gosálbez Borraz   El corazón del bosque

Cº. TERCERA CATEGORÍA: 3º Y 4º  DE PRIMARIA
Cº. Sta Isabel-S.Vicent      Alejandro Castaño Vánegas         Pequeños piratas
Cº. La Aneja-Alicante         Luna Cuello Rodríguez                 El mejor sueño de Clara
Cº. S. Fernando-Alicante   María Valdenebro Diaz                 Equipo tigre
Cº. El Romeral-Alcoi           Martí Ruiz de la Torre                  Mollet,el detectiu
Cº. Nazaret-Alicante           Juan P. Moreno Gómez               El camello
Cº. Bonny-El Campello       Daniel López de la Cruz              Danilí vive con colores

CºCUARTA CATEGORÍA: 5º Y 6º DE PRIMARIA
Cº. Nazaret-Alicante           Mª Carmen Moreno Gómez          El pato enamorado
Cº. La Aneja-Alicante         Nour Chamali Bakali                      Manar
Cº. Alberto Sols-Sax           José V.Castaño Amat                    Peripecias de un perro vagabundo
Cº. Mora Puchol-Alicante  Julia Gacía Tébar                           El lobo
Cº. Enric Valor-Alicante     Victoria Castillo Poveda                 El misteri del drac
Cº-Inmaculada-Alicante     Paula Rodrigo Peiró                      El anillo de humo

QUINTA CATEGORÍA: 1º Y 2º DE ESO
IES Gran Vía-Alicante        Mayka López de la Coba     Intenta no olvidarme
Cº NS Remedio-Alicante    Irene González Muñoz        Los sueños pueden hacerse realidad
Cº. El Valle-Alicante           Ruth Caracena Iváñez         El lloro més llest del món
IES S.Blas-Alicante            Marianela Juan Ocampo     El anillo mágico
IES Victoria Kent-Elx          María Lázaro Vidal              Asignatura pendiente

CENTRO HERMANADO: BIBLIOTECA CASALARREINA (LA RIOJA)
Edurne Pérez Sendón                  3º Prim           Xarpa el gato azul
Lucía Barahona Carrillo                4º Prim           La niña que no tenía juguete


El reparto de premios se realizará en El Club Información de Alicante.
Avda. Doctor Rico 17,

DÍA 14 de JUNIO,JUEVES, A LAS SEIS DE LA TARDE

jueves, 10 de mayo de 2018

Los libros del mes de mayo: "Tonino el invisible"



Reseña:
Tonino es un niño que un día, ante el temor de no saberse la lección, desea volverse invisible para que el maestro no le pregunte. Y dicho y hecho. Su deseo se hace realidad. No pueden verle sus compañeros, ni el maestro, ni su familia… Al principio Tonino lo encuentra divertido: juega, hace travesuras, pero no tarda mucho en comprender que el precio que tiene que pagar es por no ser visto es la soledad y echará de menos a sus seres queridos y a su propia figura. Entre la fantasía y la realidad, el autor nos habla de la visibilidad e invisibilidad de dos de los colectivos más vulnerables, los niños y los ancianos. Alessandro Sanna, a través de las ilustraciones altamente coloristas, enfatiza el tono humorístico y recrea la mirada lúdica del protagonista.

El autor:
Gianni Rodari nació en Omenga, Italia, en 1920. Hijo de padres panaderos y huérfano de padre desde los nueve años, fue criado a partir de entonces por una tía y después educado en internados y seminarios. Cuando terminó la Segunda Guerra Mundial, finalizó sus estudios de Magisterio y comenzó a trabajar como periodista en el diario Cinque Punte.
Cuando trabajaba para el diario L’Unitá descubrió su vocación como escritor para los más pequeños. De aquella época (finales de los 40) nacieron las primeras narraciones cortas, humorísticas, coplas y retahílas ligadas a la poesía popular italiana y sus primeros libros para niños: El libro de las retahílas y Las aventuras de Cipollino.
En la década de los 50 pasó de un periódico a otro, y siguió escribiendo textos que gustaban tanto a grandes como a pequeños; e iniciados los años 60 comenzó a recorrer las escuelas italianas, donde, a través del contacto directo y la interacción con los niños mientras leía sus cuentos, observó las reacciones de su audiencia y tomó notas para tratar de averiguar la técnica correcta a la hora de crear buenas historias. Pronto se convirtió en uno de los mejores escritores para niños. Durante esos años recorrió las escuelas italianas para contar historias, pero también para escuchar a los niños. Esta actividad culminó en la reescritura y publicación de Gramática de la Fantasía. Introducción al arte de contar historias.
Los esfuerzos y la dedicación a la literatura infantil de Gianni Rodari tuvieron recompensa en 1970, cuando logró el Premio Hans Christian Andersen, el mayor galardón internacional para un escritor del género.
Sus libros, cargados de humor, imaginación y una fantasía desbordante, no escaparon a una crítica del mundo actual con un lenguaje muy pintoresco, espontáneo y en ocasiones comprometido.
 

El ilustrador:




Nació en 1975, vive en Mantua, Italia. Enseña ilustración en la Academia de Bellas Artes de Bolonia. Autor e ilustrador de libros ilustrados. Finalista en 2016 del Premio Hans Christian Andersen.





EL DÍA QUE TONINO SE HIZO INVISIBLE



Una vez, un niño que se llamaba Tonino fue al colegio sin saberse la lección y temía que el maestro le preguntase.
<<¡Ay! –decía para sí-, ojalá pudiera volverme invisible…>>;


El maestro pasó lista, y cuando llegó al nombre de Tonino, el niño respondió: <>, pero nadie le oyó. El maestro comentó en voz alta:
-¡Qué pena que Tonino no haya venido! Justo hoy había pensado en preguntarle la lección. Si está enfermo, esperemos que no sea nada grave.
Así fue como Tonino comprendió que se había vuelto invisible, tal como había deseado.

A partir de ese momento, Tonino comenzó a divertirse: saltó desde su pupitre hasta la papelera y se movió por toda la clase, tirando del pelo a los niños y volcando los tinteros. Los alumnos protestaban y las peleas parecía no tener fin; se acusaban unos a otros del alboroto que se había armado y no podían sospechar que la culpa la tenía Tonino el invisible.

Cuando se cansó de aquel juego, Tonino salió del colegio y se subió a un trolebús.

Ilustrador: Alessandro Sanna

ACTIVIDADES
1.- ¿Alguna vez has deseado hacerte invisible? Si ha sido así, ¿qué lo ha motivado?
2.- En la asamblea de clase podemos hablar de las cosas que a cada cual le gustaría hacer en caso de ser invisible y también de los inconvenientes que ello supondría.
3.- Imagina la historia de un niño que siente miedo ante cualquier dificultad y no sabe cómo superarlo. Escríbela y envíala acompañada de un dibujo, tu nombre, apellidos, curso y colegio a:
grupoleoalicante@gmail.com

domingo, 6 de mayo de 2018

Comunicado sobre el fallo del concurso


FALLO DEL JURADO
DEL XXIII  CONCURSO  LITERARIO DEL GRUPO LEO


OS COMUNICAMOS  QUE  EL JURADO DEL CONCURSO LITERARIO DEL GRUPO LEO YA HA EMITIDO SU DECISIÓN DEFINITIVA.

LOS LISTADOS DE PREMIADOS Y FINALISTAS SE HARÁN PÚBLICOS AQUÍ, EN ESTE BLOG Y LA TIZA DEL DIARIO INFORMACIÓN EL MIÉRCOLES 16 DE MAYO.

ASÍ MISMO  COMUNICAREMOS CON LOS CENTROS Y CON LOS GANADORES QUE NOS APORTARON SU MÓVIL.

CONVIENE QUE ENTRÉIS EN NUESTRO BLOG :  grupoleoalicante.blogspot.com
y para cualquier consulta puntual al mail: grupoleoalicante@gmail.com

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN. SEGUIDNOS POR NUESTRO BLOG EN EL QUE SE IRÁN PUBLICANDO LOS TRABAJOS PREMIADOS Y FINALISTAS Y EL CUENTO DE TOOODOS LOS MIÉRCOLES.


EL COORDINADOR DEL GRUPO LEO

miércoles, 2 de mayo de 2018

Pedro Villar en el CEIP Santa Isabel


PEDRO VILLAR VIENE A NUESTRO COLE

Este miércoles 25 de abril hemos tenido el placer de contar con la presencia de Pedro Villar en el CEIP Santa Isabel de San Vicente del Raspeig. Desde estas líneas agradecerle su colaboración, sabiendo el esfuerzo que supone realizar las visitas escolares.

Uno de los objetivos principales dentro de nuestro proyecto educativo es el fomento de la lectura, por lo que tenemos planificadas diversas actividades a lo largo del curso sobre este tema.
Durante el primer trimestre en las sesiones de animación lectora que realizamos semanalmente en el segundo ciclo y en pequeño grupo hemos leído El mejor amigo del niño, libro de Maribel Romero, gran escritora y componente del grupo Leo. Con él hemos descubierto la poesía, las rimas y muchas emociones.

Para el segundo trimestre, el libro escogido ha sido Els animals de la pluja, de Pedro Villar. Es un libro divertido, interesante y con unas ilustraciones preciosas. Hemos descubierto animales desconocidos, las tablas de Moisés, hemos reído y, sobretodo, hemos seguido interesándonos más por la lectura.
Haciendo coincidir con el 23 de abril en el cole hemos celebrado la Semana de la Lectura con cuentacuentos, teatros, exposiciones y otras actividades alrededor del tema de la lectura y de los libros.

Y el colmo ha sido poder contar con Pedro en clase. El alumnado estaba emocionado esperando la visita. Tal era su entusiasmo que en el momento que Pedro cruzó por la puerta comenzaron todos a vitorear su nombre. El recibimiento dado a Pedro y a Diego Gila, director del grupo Leo, fue totalmente espontáneo y nada preparado por parte de las profes. Y a partir de ahí, la sesión transcurrió con continuas muestras de interés, de agrado y de ilusión por la actividad en concreto, y por los libros en general. Hubo preguntas al escritor; recitado de poesías; el rap de los animales que cantamos y bailamos; juegos de palabras; y mucha motivación para seguir leyendo.

Así que, sin más espera, el mismo jueves empezamos la aventura con otro libro de Pedro que hace tiempo queríamos leer y que después de escucharlo recitar todavía nos ha despertado más interés. Miguel Hernández en 48 estampas es nuestro libro para acabar el curso.

Y para el año que viene... ¿Serán nuestros Los sueños de Gaudí? ¿Conoceremos a El Pastor de nubes? ¿O Tres veces tres la mar nos relatará los secretos de la infancia de Pedro?

Continuará...
Mª José Pastrana, miembro del Grupo Leo



Los libros del mes de mayo: "Árboles de ceniza"



Reseña:
Diez años después de La gran explosión, el mundo comienza a resurgir. Los escasos supervivientes han tenido que adaptarse a drásticos cambios y, al mismo tiempo, han aprendido un nuevo concepto de vida, sencilla y sin pretensiones, en el que impera la solidaridad y la ayuda mutua. Pero en este nuevo mundo el egoísmo, la maldad y el deseo de poder siguen ocupando su espacio. Los habitantes de uno de los poblados levantados después del cataclismo tendrán que enfrentarse a una situación de peligro, e intentarán que la pequeña estabilidad conseguida no se pierda. Para los más jóvenes, que no han conocido el mundo anterior, será toda una enseñanza sobre la vida, la generosidad y la supervivencia. Pero ¿qué pasó diez años atrás? ¿Nadie fue capaz de predecir la catástrofe?
A partir de 12 años.
La autora:
Maribel Romero Soler es licenciada en Derecho, diplomada en Redacción y Estilo y en Formación de Lectores. En la actualidad se dedica a la creación literaria y tiene obras infantiles y juveniles publicadas en España y América Latina. Imparte cursos de Escritura Creativa, colabora como jurado en diferentes concursos y participa en charlas de animación lectora en colegios e institutos. Ha sido ganadora y finalista de importantes premios de género infantil y juvenil.
Con esta obra fue ganadora de la cuarta edición del Premio de Novela Juvenil CEPA en 2017


EN EL BOSQUE

Frek y Laisa estaban en el bosque. El primero se disponía a coger leña, la segunda iba a recolectar un nuevo fruto, parecido a las moras, con el que su guía elaboraba deliciosos pasteles. Habían acudido juntos a realizar sus tareas. A pesar de que pertenecían a diferentes grupos de convivencia, sus casas estaban muy cerca y prácticamente se conocían desde siempre. Aquella mañana era más fría de lo normal y la joven muchacha ocultaba su larga melena rojiza bajo un gorro de lana que ella misma había tejido. Frek, sin embargo, no había cubierto su pelo azul, que parecía más oscuro de lo habitual en el tenebroso bosque, aunque sí resguardaba sus manos de las bajas temperaturas con unos guantes de pelo de conejo.

—Debemos regresar pronto —dijo ella— parece que la temperatura bajará todavía más —aseguró mirando al cielo en busca de algún tímido rayo de sol.

—Pues precisamente por eso necesitamos más leña —añadió Frek mientras descuartizaba un tronco.

—¿No te da pena que ya seamos mayores? —preguntó Laisa.

—No, en realidad nada ha cambiado, seguimos siendo como ayer. El hombre sabio solo quiso premiarnos, no creo que sea demasiado importante.

Por un momento, Frek dejó sus obligaciones y tomó asiento sobre un grueso tronco que todavía permanecía entero. Laisa se sentó a su lado.

—¿Jugamos? —Preguntó el muchacho sacando de su bolsillo un artilugio que él mismo había inventado y al que llamaba lanzadera.

—¿Sabes lo que dice mi guía? —intervino Laisa—, que tú no has inventado nada, que esa cosa ya existía antes y que se llamaba tirachinas.

—¿Ah, sí, lista? Pues si existía antes ¿cómo iba yo a saberlo? Esta lanzadera es un invento mío, muchachita —dijo Frek alegremente levantándose del tronco y buscando algunas piedras negras por el suelo.

Cerca de ellos pasó un animalillo asustado que se detuvo unos instantes mirándolos con sus pequeños ojos redondos. Era un ardejo, nombre que habían inventado para identificar a esa nueva especie animal mezcla de ardilla y conejo y que se reproducía de manera asombrosa.

—Este bosque está lleno de ardejos —sentenció Laisa.

—Sí, al final el mundo será de ellos.

Permanecieron unos minutos observando cómo los animales subían a los árboles y recorrían sus ramas con gran habilidad, saltando de una a otra con mucha gracia.

—¿Sabes una cosa? —volvió a preguntar Laisa dando vueltas a un mechón de su pelo que se había escapado del gorro—. Mi guía dice que antes las personas se casaban —añadió con cierto rubor en las mejillas.

—¿Se casaban? ¿Qué significa?

—Pues que se querían y decidían vivir juntas.

—Eso también pasa ahora.

—Pero no del mismo modo. Antes, las parejas se enamoraban, y cuando decidían casarse, ella se vestía con un traje blanco y él con otro de un color oscuro. Entonces se casaban.

—¿Con un traje blanco? Qué absurdo. Si algún día te casas conmigo no se te ocurra ponerte un traje blanco, dañarías mi vista —rio Frek con descaro.

—Eres muy tonto, jamás me casaré contigo —añadió Laisa enfurecida.

—¿Y qué es enamorarse? —preguntó de nuevo Frek.

—Quererse, quererse mucho, desear vivir siempre con la persona a la que amas.

—Todos los habitantes de este poblado nos queremos.

—Ya, pero es quererse de otro modo. ¿Sabes? Te voy a confesar una cosa, creo que mi guía, Mónica, está enamorada del hombre sabio.

—¿Ella te lo ha dicho?

—No con esas palabras, pero siempre habla de él y cuando lo hace le brillan los ojos.

—Ahora te están brillando a ti los ojos —dijo Frek.

—¡Tonto! —exclamó Laisa.

Frek salió corriendo entre los árboles y Laisa fue tras él. Los dos muchachos reían sin parar y un grupo de ardejos los perseguían como si participaran de la misma fiesta. Minutos más tarde se detuvieron casi sin aliento, Frek aún reía, y Laisa se llevaba la mano al pecho realmente cansada.

—Enamorarse —repitió entonces el muchacho de pelo azul apoyado en un árbol—, es bonita la palabra.

—Tus padres, los que nunca has conocido, seguramente se enamoraron, y por eso naciste tú.

—¿Somos entonces frutos del amor?

—Creo que sí.

—Vaya, no había pensado en eso. Sin embargo, ahora, aunque las parejas se enamoren, nunca darán frutos.

—Nosotros somos pequeños para entender esas cosas.

—Eh, eh, te recuerdo que ya somos mayores, ¿o te has olvidado? —sentenció Frek.

—A mí me gustaría que Mónica se casara con el hombre sabio.

—¿Y qué pasaría contigo y con tus aliados?

—Supongo que nada, viviríamos todos juntos.

Un extraño sonido se dejó oír de momento en la tranquilidad del bosque. Los dos muchachos se miraron sorprendidos y guardaron silencio. El sonido, parecido a un grito desgarrado, se repitió un par de veces, y a continuación un animal extraño que no habían visto nunca pasó casi por encima de sus cabezas. Surcaba el aire. Volaba. Estaba cubierto de plumas como las gallinas y tenía enormes alas y un pico curvado que parecía muy fuerte.

—¿Qué es eso? —preguntó Laisa presa de la angustia—. ¿Qué es? —preguntó de nuevo.

Frek se había quedado sin color y no era capaz de contestar a su amiga. Instintivamente los dos muchachos se escondieron detrás de unos arbustos y observaron de nuevo el vuelo de aquel animal.

—Tiene que ser un pájaro —dijo Frek con una voz apenas audible.

—¿Un pájaro? ¡El hombre sabio dijo que no quedaba ninguno!

—Pues me da la impresión de que al menos uno sí queda.

Un nuevo grito desgarrado de aquella ave hizo a Laisa estremecerse.

—¡No me gustan los pájaros! ¡No me gustan los pájaros! —repitió angustiada.

—Cálmate, por favor. Y no grites —dijo Frek en voz baja—, creo que hay alguien detrás de aquellos árboles, y juraría que el pájaro es suyo. Tenemos que decírselo al hombre sabio.

 Extraído de: Árboles de ceniza
Ganadora del IV Premio de Novela Juvenil CEPA
ACTIVIDADES:
1.-¿Qué hacían Frek y Laisa en el bosque?
2.-¿Qué es un ardejo? ¿Por qué recibe ese nombre? Describe cómo te imaginas tú a esta nueva especie animal.
3.-Inventa un cuento de misterio que se desarrolle en un bosque y envíalo por email acompañado de un dibujo con tu nombre, curso y colegio a:

grupoleoalicante@gmail.


domingo, 29 de abril de 2018

XXIII Maratón de Lectura


XVIII MARATÓN DE LECTURA DEL GRUPO LEO
  
El lunes, 23, y en los locales del Club Información de Alicante, el Grupo Leo, un año más y en el Día del Libro celebraba su XVIII Maratón de lectura. Una forma de recordar el día internacional del Libro Infantil y Juvenil del 2 de abril y que coincidió en período vacacional.
A la cita acudieron Siete Centros de Alicante, Elx y El Campello.
Un total de 350 alumnos se hicieron presentes. A las 9:30 horas unos andando, otro en bus, fueron acudiendo a la cita. Todos aportaban un mural sobre el libro que iban a festejar en público.
Unos doce grupos acompañados de sus profesores y algunos padres y madres fueron posando ante los fotógrafos y pasaban al salón que los recibía con proyección de fotos de la jornada del curso pasado y con música.
Una vez cubierto el aforo el Coordinador del Grupo Leo les dio la bienvenida e inició el acto con un poema de Gloria Fuertes sobre los animales. 
A partir de ese momento los distintos Grupos de los Centros de Alicante: S.Fernando, Benalúa, Ies Gran Vía, Nazaret, Ies A. J. Cavanilles; de Elx, C.O. La Tramoia y del Campello, F. A. Bonny acompañados de sus profesores, componentes activos del Seminario Grupo, iniciaron sus actuaciones.
Pudimos disfrutar de lecturas, representaciones, canciones, bailes. Todo un juego de fantasía, imaginación y creación. Cada uno dando lo mejor de sí mismo.
Y es que a través de esas actividades, las canciones populares, los juegos, los cuentos y la poesía los niños se hacen presentes e instintivamente toman conciencia de que todas las personas tenemos en el mundo un sitio.
Es a través del libro de donde brota una fuerza que promueve el deseo de ser artífices de una realidad. Los libros promueven con su lectura el coraje para vivir y hacerlos realidad siendo artífices de algo. Ese día lo consiguieron en cada una de las actuaciones. Y es que todo libro es un misterio en el que se encuentra algo que no se espera.
Es a través de la lectura que se va modelando la persona y se anima a vivir experiencias y darle realidad en acciones concretas. El libro adquiere así vida. Cada grupo plasmó sus vivencias e hicieron que el libro resucitará.
De esa forma el libro se hacía más grande. Los pequeños detalles se convertían en realidades.
Todo un lujo. Un año más, el XVIII Maratón de Lectura nos hizo gozar colectivamente .Gracias a pequeños y grandes.
Animar a leer por placer es crear un auténtico pilar de la configuración de las personas. Un niño que lee será una persona que piense.

Diego Gila. Coordinador Grupo Leo
Para ver el resto de las fotografías y algún vídeo de las actuaciones pinchad aquí. (Algunas de las fotos proceden de WhatsApp y su calidad no es buena. Los vídeos están sin editar)

jueves, 19 de abril de 2018

Premios del XXIII Certamen Literario Grupo Leo

Esta tarde nos hemos reunido los componentes del jurado para deliberar los trabajos premiados y finalistas del XXIII Certamen Literario. El fallo se publicará simultáneamente, tanto en el suplemento de La Tiza del diario Información como aquí en el blog, en el mes de mayo.
Ha sido un trabajo más ligero que otros años gracias al esfuerzo de todos los componentes del Grupo y, especialmente, por la labor de Teresa Muñiz informatizando la tarea.

martes, 17 de abril de 2018

Maratón de Lectura 2018

Ya tenemos el cartel del XVIII Maratón de Lectura, que llevaremos a cabo el próximo lunes 23 de abril, coincidiendo con el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil.




Día Internacional del Libro Infantil 2018:
Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.
Cada año, una sección nacional del IBBY tiene la oportunidad de ser la patrocinadora internacional del Día del Libro Infantil y selecciona un escritor representativo y a un reconocido ilustrador de su país para que elaboren el mensaje dirigido a todos los niños del mundo y el cartel que se distribuye por todo el mundo, y se promueva la celebración en las bibliotecas, centros escolares, librerías, etc.
Este año le corresponde a la sección de Letonia, que difunde el mensaje de la escritora Inese Zandere (1958) y el cartel del ilustrador Reinis Petersons (1982).

Los libros hacen grande lo más pequeño

Las personas tienden al ritmo y a la regularidad, de la misma forma que la energía magnética organiza las virutas de metal en un experimento de física, de la misma forma que un copo de nieve crea cristales a partir de agua. Ya sea en un cuento de hadas o en un poema, a los niños les gusta la repetición, los refranes y los motivos universales porque pueden reconocerse una y otra vez; dan regularidad a un texto. El mundo adquiere un orden precioso. Aún recuerdo que de niña luchaba conmigo misma por defender la justicia y la simetría, la igualdad de derechos para la izquierda y la derecha: si tamborileaba con los dedos una melodía sobre la mesa, contaba cuántas veces debía golpear con cada dedo para que los demás no se sintieran ofendidos. Solía aplaudir dando una palmada con la mano derecha sobre la izquierda, pero pensé que eso no era justo y aprendí a hacerlo al contrario, con la izquierda sobre la derecha. Por supuesto, este afán instintivo de equilibrio resulta gracioso, pero lo que muestra es la necesidad de evitar que el mundo llegara a ser asimétrico. Tenía la sensación de ser la única responsable de todo su equilibrio.
La inclinación de los niños hacia los poemas y las historias surge, igualmente, de su necesidad de llevar regularidad al caos del mundo. Desde la indeterminación todo tiende hacia un orden. Las canciones infantiles, las canciones populares, los juegos, los cuentos de hadas, la poesía… son formas de existencia rítmicamente organizadas que ayudan a los más pequeños a estructurar su presencia en el gran caos. Crean la conciencia instintiva de que el orden en el mundo es posible y que todas las personas tienen en él un sitio único. Todo fluye hacia este objetivo: la organización rítmica del texto, las series de letras y el diseño de la página, la impresión del libro como un todo bien estructurado. La grandeza se revela en lo más pequeño y le damos forma en los libros infantiles, incluso cuando no estamos pensando en Dios o en los fractales. Un libro infantil es una fuerza milagrosa que promueve el enorme deseo de los pequeños y su capacidad de ser. Promueve su coraje para vivir.
En un libro, los pequeños siempre son grandes, de manera instantánea y no solo cuando llegan a adultos. Un libro es un misterio en el que se encuentra algo que no se buscaba o que no estaba al alcance de alguien. Lo que no pueden comprender lectores de una cierta edad permanece en su conciencia como una impronta y continúa actuando aun cuando no lo entiendan completamente. Un libro ilustrado puede funcionar como un cofre del tesoro de sabiduría y cultura incluso para los adultos, igual que los niños pueden leer un libro destinado a adultos y encontrar su propia historia, un indicio sobre sus vidas incipientes. El contexto cultural modela a las personas, estableciendo las bases para las impresiones que llegarán en el futuro, así como para las experiencias más difíciles a las que tendrán que sobrevivir sin dejar de ser íntegros.
Un libro infantil representa el respeto por la grandeza de lo más pequeño. Representa un mundo que se crea de nuevo una y otra vez, una seriedad lúdica y preciosa, sin la que todo, incluida la literatura infantil, es simplemente un trabajo muy pesado y vacío.

(Texto original: Inese Zandere. Ilustración: Reinis Pētersons. Traducción: Attesor traducciones)


Los libros del mes de abril: "Los monstruos grandes no lloran"


Reseña:
El monstruo grande no quiere jugar con el pequeño porque cree que éste hace todo mejor que él. Todo le sale genial: sus dibujos son más bonitos, recorta figuras perfectas e incluso sabe utilizar el mando de la televisión.
El monstruo grande se pone cada vez más triste, pero, ¿qué se puede hacer? Todo el mundo sabe que los monstruos grandes no lloran...
Pero llegará un día en que no pueda reprimirse más. Se echará a llorar y soltará todo lo que lleva dentro. Descubrirá, entonces, que a su amigo le importa que sufra y le afecta verle llorar. Que no era consciente de cómo se sentía y que por supuesto no es perfecto y que Monstruo Grande también puede enseñarle cosas que él desconoce.
Esta lectura trata sobre la amistad y el comportamiento y enseña a los niños a perder el miedo a expresarse libremente.
Edad recomendada:  a partir de 3 años
Los autores:

Rakel Helmsdal (Dinamarca, 1966) ha vivido la mayor parte de su vida en las Islas Feroe. Es autora de varios libros infantiles, así como de piezas teatrales para los más jóvenes. Además ha creado su propio teatro de marionetas y ha recibido varios premios y menciones por su obra.




Kalle Güettler (Suecia, 1949) debutó en 1990 como autor de literatura infantil y juvenil y desde entonces ha publicado una veintena de libros. Con lo que más disfruta es con los álbumes ilustrados, por eso se embarcó en la serie de los monstruos con Rakel Helmsdal y Áslaug Jónsdóttir.




La ilustradora y autora:


Áslaug Jónsdóttir (Islandia, 1963) es una ilustradora, escritora de libros infantiles, artista y diseñadora gráfica. Por su obra ha recibido varios premios, como el Premio Dimmalimm por la ilustración de libros para la infancia, y ha sido destacada con una mención especial del White Ravens y para la lista de honor del IBBY.




LOS MONSTRUOS GRANDES NO LLORAN
  
Monstruo Pequeño siempre tiene razón.
Hace que me sienta tonto. Pero los monstruos grandes no lloran.










Todo lo que hace Monstruo Pequeño le sale asquerosamente bien.



¡Yo soy un patoso!
Pero los monstruos grandes no lloran.






… ¿estás llorando Monstruo Grande?

… siempre lo sabes todo, dibujas genial, escribes sin faltas, sabes leer bien y piensas rápido.


¡Pero a mi todo me sale fatal!


Ahora Monstruo Pequeño dice en voz baja:

- No, hay cosas que no sé hacer.

Querido Monstruo Grande, por favor,

¿me enseñarías a nadar?





¡Eso se hacerlo!


… si algún día me vuelvo a poner triste…

...¡se que los MONSTRUOS GRANDES pueden llorar!









Autores: Kalle Güettler, Rakel Heimsdal y AslaugJónsdóttir
Ilustradora: Aslaug Jónsdóttir
Editorial: Sushi Books

ACTIVIDADES:
1. Hoy podemos hablar en la asamblea de clase a qué nos gusta jugar con los amigos y cómo nos sentimos cuando hacemos cosas juntos.
2. Seguro que alguna vez nos hemos sentido tristes y hemos llorado. ¿lo contamos?
3. Imagina una historia sobre la amistad. Escríbela y la envías acompañada de un dibujo y de tu nombre, curso y colegio a:
grupoleoalicante@gmail.com